四中全会心得体会-以文铸魂，以教育强国【高校】

以文铸魂，以教育强国

时维季秋，序属三秋。当此中华民族伟大复兴进入不可逆转之历史进程的关键节点，党的二十届四中全会于京胜利召开。这不仅是一次为“十五五”时期谋篇布局的经济工作会议，更是一次为未来中国擘画航向、为民族精神凝神铸魂的政治宣示。作为一名身处立德树人第一线的高校教育工作者，我怀着崇敬与振奋之情，反复研读全会公报，字里行间，既有对过往“极不寻常、极不平凡”成就的深刻总结，更有对未来“波澜壮阔、气象万千”新征程的恢弘擘画。掩卷沉思，我深刻地认识到，高校作为知识的殿堂、人才的摇篮、文化的灯塔，承载着无可替代的历史使命。全会精神，恰如一声穿越时空的号角，召唤着我们每一位教育工作者，去思考、去回答“强国建设、教育何为”这一时代命题。

“国将兴，必贵师而重傅。”在新的历史方位上，我们高校教育工作者，既是伟大时代的亲历者、见证者，更是宏伟蓝图的参与者、建设者。如何将全会的精神伟力，转化为推动高等教育高质量发展的生动实践？如何将党和国家的殷切期望，熔铸为教书育人的不竭动力？对此，我有以下三点粗浅感悟。

一、观大势而明方向，于高瞻远瞩中感悟思想之光

“欲知大道，必先为史。”党的二十届四中全会，是在深刻把握历史规律、洞悉时代大势的基础上作出的战略部署。其精神内涵，闪耀着马克思主义中国化时代化的真理光芒，为我们前行指明了方向、提供了遵循。

其一，在“中国之治”的辉煌成就中，感悟“两个确立”的历史自信之光。全会公报以恢弘的笔触，回顾了“十四五”以来，面对百年变局与世纪疫情交织的惊涛骇浪，以习近平同志为核心的党中央带领全党全国人民取得的举世瞩目的伟大成就。这雄辩地证明了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。而这一切成就的取得，最根本在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。作为高校教师，我们不仅要自身深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更要将这份源于实践、经过检验的真理，理直气壮地讲给学生听。我们要通过鲜活的案例、翔实的数据、严谨的学理，把“中国之治”的密码解析透彻，引导青年学子从内心深处建立起对党、对国家、对中国特色社会主义制度的坚定信仰，让历史自信的光芒，照亮他们的人生航程。

其二，在“强国蓝图”的宏伟擘画中，感悟“守正创新”的战略远见之光。全会审议通过的“十五五”规划建议，系统部署了未来发展的重点任务，特别是将“以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”放在了突出位置。这对于以知识创新和人才培养为核心使命的高等教育而言，既是巨大的机遇，也是沉甸甸的责任。所谓“守正”，就是要坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持社会主义办学方向不动摇；所谓“创新”，就是要主动对接国家重大战略需求，打破学科壁垒，重塑人才培养模式，勇闯科技创新的“无人区”。我们不能再满足于知识的“二传手”，而要立志成为原始创新的“策源地”；我们培养的学生，不能只是被动适应岗位的“螺丝钉”，而应是能够开创新领域、引领新赛道的“发动机”。全会为我们指明了主攻方向，高校必须闻令而动，在基础研究、前沿交叉、颠覆性技术创新等方面下好先手棋，为实现高水平科技自立自强提供源源不断的智力支持和人才储备。